本文作者
李 践
「赢利模式」及「校长EMBA」-《招才选将》、《倍增路径》主讲导师
行动教育董事长兼CEO
中国企业家最具影响力的实效导师
华人首富李嘉诚先生事业合伙人
中国跆拳道运动发起者
香港“紫荆花杯”杰出企业家、中国优秀创新企业家
众所周知，爱迪生是个伟大的发明家，一生有无数的发明，19世纪以后的世界，也因这些发明而加快了社会发展的进程。爱迪生，对世界社会的进步起到不可忽视的推动作用，不仅因为他是一名伟大的发明家，也因为他是一位出色的商人，他让科技发明与商业结合，从而改变了世界。
但，晚年的爱迪生却被迫从自己的公司黯然出局。
1892年，在美国金融巨头摩根的主导下，爱迪生通用电气公司与汤姆·逊休士顿电力公司合并，去掉了“爱迪生”，成为“通用电气公司”。
后来的管理学之父德鲁克先生对爱迪生的评价值得后人深思，他说：爱迪生无异是位伟大的发明家，也是位出色的商人，但他唯独不是一位真正的企业家。
因为，真正的企业家不仅要懂得商业战略，更要精通人才战略，人才战略是企业的第一战略。
那么，到底什么是“人才战略”？简单来说，就是企业管理者懂得选人、育人，善于人才复制，从“个体户思维”转变成“企业家思维”，深知先人后事，事在人为。
管理上有一句名言：时间花在哪里，结果就表现在那里。如果，一个企业管理者只是专注在事上，那他充其量只是一名大业务员，是自雇人员，企业就将面临后续无人，人才青黄不接的尴尬境地。
反之，只有企业管理者把焦点和时间专注在人上，不仅懂得选人，让别人为你工作，同时也会育人，源源不断地进行人才复制，只有这样，领导人会领导人，企业才会持续发展。
人才战略是人才培养工作的直接目标，可以说，人才培养工作是解决企业从1到10，到100，到1000，到10000发展复制的问题，是支撑公司的战略和运营指标落地的重要关键。
那么，企业家在思考未来人才战略的过程当中，重点要关注三个关键词：学、教、管。
关键词一：学
只有人才辈出，才能业绩倍增。人才复制的速度决定了企业发展的速度，而要想提升企业里人才复制的速度就一定要建立人才工厂（企业大学或企业商学院），只有组建了营盘，企业组织才能持久发展，正所谓“铁打的营盘，流水的兵”。
基于人才工厂，其发展必须先从“学”开始，这也是人才工厂能不断为企业提供优秀人才的关键。
那么，人才战略的“学”主要是学什么？它包含以下方面：
学，基于公司战略
如果人才的学习不基于这一层面，会遇到2个障碍：
第一，学习是反人性的，一般情况下员工是不会主动学习的，企业如果没有围绕公司的战略从上往下有计划地学习，就没办法把学习转化成公司价值。
第二，员工的学习如果不是基于公司战略去学习，就会造成不聚焦，只能提升员工的个人能力，不能让他在学习中认同企业文化，带来的成果只有增加他跳槽的砝码而已。
学，基于业绩提升
只有让员工的学习能够带来业绩上的提升，员工才能认可组织学习并持续下去。
反之，看不到业绩提升的学习不仅是浪费公司的资源，同时员工也会觉得这是公司在折腾人，浪费大家的时间。
学，基于胜任力
我们都知道成功来自于态度乘以能力，代表的是愿做和能做，但企业的领导者一定要明白态度只是最基本的标准，不管员工愿不愿意做这都是他的工作，有了这点认知，能力就显得尤为重要，学习围绕提升能力就能快速提高效率，员工的胜任力就会越强。
一个组织的资源是有限的，那么放到员工端的资源更应该是与战略、业务强相关的资源，而不是盲目地满足员工不同类型的个性化需求。
“人才工厂”提供了企业人才战略持续的、稳定的人才来源，高度支持了业务战略的落地。
关键词二：教
在有了人才工厂怎么学的基本思路后，一个好的人才战略还必须锁定“怎么教”，建设“人才生产线”，才能有效保证人才供给的数量和质量。
升维
首先，领导者必须要知道“天花板理论”也叫“封顶理论”，一个组织的人才发展局限首先取决于领导者是否打开了人才的“天花板”，只要没打开，就变成了“棺材板”，所以，企业的董事长不仅要重视人才战略同时更要具备人才升维的能力，而这个升维就是从董事长升级到校长，真正成为校长型企业家。
基于“人、财、物、销”
其次，领导者要基于公司组织架构的人、财、物、销建设自己的能力圈，这也是企业家对人才战略的具体表现形式。
本质是成就团队
最后，领导者要知道人才战略不只是带团队，其本质是成就团队，帮助团队成功，而成功来自于成长，成长只有通过学习才能实现。
那么，成长的学习，领导者就必须扮演好两个角色，第一，领导等于老师，第二，标杆等于老师。重在日常，是一种过程性管理，也是结果管理。
“教”直接影响组织的发展及可持续，有着至关重要的作用，其关键在于升级领导者对人才战略的认知，并以组织架构的能力圈为辅，从而培养出适应企业文化、对职能管控有序、对公司事业坚定不移的人才。
关键词三：管
一个有效的人才战略应该涵盖二个维度的作用，分别是模式和制度。
两大模式
在模式上，有两种模式：
第一，集中学。其在组织里的表现形式常见的有针对全员的读书会，和周阅读计划，也有针对不同岗位的，例如高层的大将营，中层的少将营，基层的新兵连。另外，高层可以走出去学，中层可以请进来学，基层互助学。
第二，日常学。常见的有每天大讲师，月计划分解到周、到天的领导和标杆的主题分享。
两大制度
在机制上，也有两种制度：
第一，以考代教，通过考试把人才战略的学习标准化，起到测评和成果量化的作用。
第二，以赛代学，通过比赛树标杆，强分享，快复制。
另外，由于在客观上组织规模扩大后带来员工办公地点的分散，尤其是办公形式的多样化，移动端的在线学习已经是一个非常重要的趋势，它弥补了线下人才培养成本高、速度慢、地点固化的缺点，与线下的交互式学习构成了一个有机的企业内部员工学习生态，让任何人在任何时间、地点都可以完成学习，这就是碎片化学习的本质。
人才战略是企业的第一战略，是企业最应该先行的战略，对人才的思考是一种战略性、前瞻性的思考。
如果没有把“人”的工作做好，在其它事项上无论花多大精力，都好似给一个羸弱的身体狂吃人参，根本不受补，甚至还会起到副作用。因此，企业及经营者在思考未来的人才战略时，一定紧紧围绕上述三个人才关键词开展工作。
